Monografías

Abecedario de la paz

jrolalla

Primero de Primaria:

Justificación:
En el 1er. Ciclo de E. Primaria aprendemos muy bien el abecedario y comenzamos a buscar palabras en el diccionario infantil; por eso, en la Asamblea se ha decidido durante unos días construir el Abecedario de la Paz, con palabras y dibujos que representan lo que nosotros podemos hacer para construir un mundo mejor.

Objetivos:
– Fomentar el diálogo espontáneo sobre los gustos individuales y las diferencias entre las personas, favoreciendo la autoestima y la tolerancia.
– Expresar situaciones en las que se generen pequeños conflictos, dando soluciones a ellos y expresando «las palabras» que sirven para hacer las paces.
Dinámica:
1ª Sesión: «Lluvia de palabras», cada alumno va diciendo, espontáneamente, palabras que están relacionadas con la Paz, siguiendo el orden del abecedario; palabras que empiezan por a, por b,… Se copian todas en un papel.
2ª Sesión: De todas las palabras expresadas, los alumnos eligen las más cercanas a ellos.
Han sido las siguientes:

A… Amor y Amistad
B… Belleza y Bondad
C… Colaborar y Compartir
D… Dialogar
E… Esfuerzo y Escuchar
F… Familia y Fiesta
G… Generosidad y Gracias
H… Humor
I… Ilusión e Imaginación
J… Jugar
K… Kilos de … Abrazos
L… Lectura y Libertad
M… Mamá y Manos
N… Niños y Naturaleza
Ñ… Con esta letra ninguna palabra hemos encontrado ¿Nos ayudáis?
O… Obedecer y Ordenar
P… Papá y Perdonar
Q… Querer
R… Reir y Respetar
S… Saludar y Sinceridad
T… Tolerancia y Trabajar
U…Unión

Quinto de Primaria:

Este año los alumnos de 5ºA hemos hecho un abecedario de la Paz. Para elaborarlo nos hemos organizado en grupos.

  • A cada grupo nos han asignado letras del abecedario de forma aleatoria. Con ellas hemos buscado palabras relacionadas con la Paz y que empezaran por la letra asignada o que tuvieran dicha letra dentro de la palabra.
  • Luego las hemos escrito en los folios destacando la letra inicial.
  • A continuación ilustramos cada página y las expusimos en nuestro tablón de aula.
  • Los niños de 5 años A y B visitaron nuestra clase y leyeron las palabras que habíamos escrito.

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