Etiqueta: escribir

Textos para escribir

Si asumimos que siempre estamos aprendiendo a escribir y leer es porque existen distintas formas de hacerlo y muchos “niveles” de lectura y de escritura. Una vez superada la falsa creencia de que leer es pronunciar sonidos y, escribir, graficar signos, comprendemos que existen distintas maneras de mirar y leer un texto periodístico, una carta, […]

Fases

Ya hemos comentado que la investigación forma parte del desarrollo de un “proyecto” de escritura en el que los alumnos trabajan diversas estrategias y “tareas” que contribuyen, como pasos previos, a la elaboración de un producto o tarea final: la escritura y publicación colectiva de un texto autobiográfico. Las fases de que consta el proyecto […]

Táctica y estrategia

El modelo didáctico concreto (unidades de enseñanza – aprendizaje) que vamos a utilzar es el de los “proyectos de escritura”, centrado en la escritura narrativa de tipo autobiográfico a partir de materiales ya elaborados. Consideramos que este modelo se ajusta a nuestros planteamientos por las siguientes razones: Propician la inserción de la escritura en situaciones […]

Autobiografía

Objetivos y contenidos que se pretenden: Desarrollar un programa sobre el aprendizaje de la escritura que tenga en cuenta los presupuestos metodológicos derivados de los enfoques cognitivos. Comprobar si la aplicación de estos presupuestos metodológicos implica un avance en la calidad de la escritura de los alumnos. Promover la integración de todos los alumnos en […]

Orden alfabético

Uno de los ejercicios tradicionales de la escuela que, dicho sea de paso, más me disgustaban en mi época escolar, era la ordenación alfabética de palabras y más palabras, por eso he dudado a la hora de titular este artículo, pero la idea me obloga a ello. Me la he encontrado en la página del […]

Libros electrónicos

Escribimos para que nos lean, ni para el maestro ni para la calificación; lo que justifica y motiva la escritura en la escuela es que alguien, distinto del docente, pueda leer lo que los alumnos crean, sólo así convertimos la creación de textos en un acto real y no académicamente ficticio. En la red hay […]

Escenas callejeras

  La calle es fuente inagotable de inspiración; cuando vemos algo que nos llama la atención, convocamos a nuestros compañeros en el patio y les contamos lo que hemos visto. Esta actividad trata de desarrollar la capacidad de observación de nuestros alumnos: les encargaremos que se fijen en lo que ven en la calle: un […]

Disparejas

Una broma de clase dio pie a esta actividad: en la típica batallita entre sexos, un alumno afirmó que allí había listos (sagaz, avisado) y listas (Enumeración, generalmente en forma de columna, de personas, cosas, cantidades, etc., que se hace con determinado propósito), aunque también añadió que había algún listón y que eso no tenía […]

Historia personal

Un buen ejercicio de imaginación y un buen juego es andar por la calle e inventar historias personales para la gente que nos encontramos. Es una actividad que puede hacerse individualmente, cuando paseamos o en gurpo, cuando salimos del cole o volvemos de jugar: Vamos caminando, elegimos a alguien que llame nuestra atención y le […]

Contomundi 2.0

Mis amigos de la comunidad educativa de Alpartir me mandan un enlace que me interesa, que me lleva a otro enlace que me interesa y que contiene otros enlaces que me interesan. Ante semejante cadena de enlaces, me centro en el intermedio para compartirlo con vosotros. Se trata de un blog (contomundi 2.0) y, concretamente […]

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